百名校长话改革 | 新高考背景下地方本科高校招生及专业建设的挑战与对策

2025年是河南新高考落地实施之年。为全面展示我省高考综合改革经验成果，我们特别推出“百名校长话改革”专题，邀请全省百名示范性高中以及本科高校负责人聚焦高考综合改革，谈认识、话体会、聊经验、谋发展，用篇篇文章呈现改革智慧。快来一起品读佳作，来一场思想碰撞吧！

新高考背景下地方本科高校招生及专业建设的挑战与对策

安阳师范学院副院长  杜记民

自2014年高考综合改革实施以来，上海和浙江率先实施了新高考。新高考在选考科目、专业建设和人才培养等方面对高校均提出了新要求。在这一背景下，地方本科高校作为我国高等教育体系的重要组成部分，面临着诸多机遇与挑战。地方本科高校的招生和专业建设直接受到新高考的影响，因此，深入探讨这些高校如何在新形势下应对挑战、优化发展具有重要意义。

一、新高考的实施现状

1.新高考的实施进度

根据国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》有关精神，前四批 21个省市已经实施新高考招生，第五批河南等8个省份于2025年开始新高考招生。新高考的模式打破了传统高考的单一性，提供更灵活的选考组合和多元化的评价体系，从而更好地适应学生个性化发展需求和社会对人才的多样化需求。

2.新高考的评价体系

改革后的新高考学业水平考试分为合格性考试和等级性考试。合格性考试是对学生高中课程的基本要求，合格即可；等级性考试则是对选考科目的进一步考核，成绩以等级呈现，并计入高考总成绩。高校录取不再仅仅依赖于高考总分，还包括对学业水平考试成绩、综合素质评价的考量，部分高校还会结合面试、笔试等方式进行综合评价，对考生的评价更加多元化。

二、新高考背景下地方本科高校面临的挑战

新高考实施后，原来以院校为中心的志愿填报方式转变为以专业为中心的志愿填报方式。新高考不分文理，考生在志愿填报时更加关注自己喜欢的专业，对高校专业建设提出了更高要求。新高考要求高校加速专业的优胜劣汰，一些不适应社会经济发展的老旧专业将会逐步被淘汰，这就倒逼高校要引导冷门专业教师转型或分流，及时作出调整。同时，一些热门的新兴学科和专业，地方本科高校需要加大在师资队伍建设和教学水平提升方面的投入。

三、应对挑战的对策与建议

1.招生宣传更加注重专业

新高考后，高校招生宣传更加注重专业，是为了适应改革带来的选科灵活性和多元化评价体系，帮助考生更好地匹配专业选择。由于新高考模式赋予学生更多的科目选择权，高校通过详细介绍专业特色、学科优势和就业前景，帮助考生做出更符合自身兴趣和职业规划的选择。这种转变不仅提升了高校的专业吸引力和竞争力，还能更好地满足社会对多样化、专业化人才的需求，同时支持学生的个性化发展和职业规划。

2.专业建设的调整与优化

新高考后，专业建设的调整与优化变得更加重要，这是因为改革打破了传统的文理分科限制，赋予学生更多选择权，高校需要通过专业调整来更好地适应学生多样化的选科需求。同时，随着社会对高素质、专业化人才需求的增加，高校必须优化专业设置，突出优势学科，提升教学质量和就业竞争力。专业建设的调整与优化不仅有助于吸引优质生源，还能推动高校与社会需求的紧密对接，培养出更符合时代需求的多样化人才。

3.多元化人才培养模式

新高考背景下，高校的人才培养模式应更加多元化。地方本科高校可以通过加强校企合作和产教融合，推动实践教学，提升学生的动手能力和就业竞争力。此外，可以探索跨学科、跨专业的综合培养模式，为学生提供更为广泛的学习和发展平台，使他们在多元的学科背景下成长。

总之，新高考实施以来，在人才选拔和专业建设方面取得了显著成效，在满足学生多样化发展方面发挥了重要作用。同时大变局也带来大挑战，特别是地方普通高校面对新高考带来的冲击，必须在变局中寻求机遇，在日趋严峻的招生竞争中占据主动。高校依托专业建设的重要成果，重点实施“以专业为中心”的招生宣传策略，通过优化招生结构、调整专业建设、提升教学质量，以及探索多元化的人才培养模式，地方本科高校需要在激烈的竞争中找到自己的定位和发展方向。未来随着高考综合改革的不断深入，高校需要持续进行改革和创新，以更好地应对变化，培养出符合社会需求的高质量人才。