百名校长话改革 | 深化课堂教学改革 提升教育教学质量

2025年是河南新高考落地实施之年。为全面展示我省高考综合改革经验成果，我们特别推出“百名校长话改革”专题，邀请全省百名示范性高中以及本科高校负责人聚焦高考综合改革，谈认识、话体会、聊经验、谋发展，用篇篇文章呈现改革智慧。快来一起品读佳作，来一场思想碰撞吧！

深化课堂教学改革  提升教育教学质量

遂平县第一高级中学校长  陈中华

遂平一高积极落实高考综合改革要求，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育发展和人才成长规律，为党育人、为国育才。

春华秋实，硕果累累。近年来，我们借鉴外地经验，结合学校实际，推行“学本式”激情高效课堂教学改革，不断提高课堂教学效率，教育教学质量逐年攀升、稳步提升。

一、在教育教学实践中，我们认识到实行课堂教学改革是提升教育教学质量的必由之路

改革增添活力，创新才能发展。新高考迎面而来，学校的发展需要以改革为翅膀，让改革助力学校腾飞。

（一）社会大环境推动着学校进行课堂教学改革。《河南省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》明确指出高考综合改革目标：从2022年秋季入学的普通高中一年级学生开始，实行基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的普通高等学校考试招生模式；到2025年，初步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，进一步健全促进公平、科学选才、监督有力的考试招生体制机制，构建顺应时代要求、符合教育规律和我省省情的普通高等学校考试招生制度。

（二）学校自身发展也需要实行课堂教学改革。学校领导班子经过科学研判，统一了思想认识，从2018年开始在全校强力推行课堂教学改革。是在准确把握课程目标、课程标准、综合利用课程资源的前提下，以集体备课为保证开展课堂和课堂延伸的教学，切实落实学生主体、教师主导的课堂角色地位，充分调动学生自主、合作、探究学习的积极性，实现课堂教学的高质量、高效益的新的课堂教学模式。

（三）课堂教学改革和新高考的要求是一致的。课堂教学改革与其他各项工作相辅相成、互相促进，我们以“学本式”激情高效课堂教学改革为抓手，带动学校各项工作快速、协调发展。一是加强教师队伍建设。加强教师专业培训和职业发展，鼓励教师进行教学研究和创新，提升教师的教育教学能力和水平。二是打造激情校园。开展“激情教师、激情学生、激情班级” 系列评选活动，激励广大师生做充满激情的人，把激情展示在课堂上，体现在学习工作中。三是家校协同发展。开展“家长进课堂听课  亲情陪伴  助力成长”活动，加强与家长沟通，建立良好的家校合作关系，共同关心和支持学生成长。    

二、在今后的工作中，我们将持续做好课堂教学改革相关工作，推动改革向纵深发展

问渠那得清如许，为有源头活水来。目前改革已经进入深水区，我们持之以恒地做好与改革相关的各项工作，推动改革向纵深发展。

深化教研改革，提升教研质量。每天定时间、定地点、定研究议题，进行集体教研。教研由教研组长主持，名师引领，发挥辐射带动作用。教研紧贴课标与考纲，准确把握高考方向、导向与动向。备教材、备学生、备教法、备学法、备习题，全力打造精品课件。推行精细化管理，为课改保驾护航。依法治教，依章治校，坚持严格管理，使学校向制度化、规范化、科学化的方向发展。在学生管理上，进一步量化细化，使整个学生管理都有明确的标准，学生易做到，教师易检查。在教学管理上，开发课程资源，执行教学计划，加强备课设计，优化课堂教学，强化教学反思，落实作业批改，提高教学质量。在日常管理上，坚持开展文明争创、创优争先活动，加强争创各项措施的落实，树立文明校园良好形象。通过精细化管理，学校各项工作有序健康开展。

改革永远在路上，改革永无止境。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”今后的工作中，我们将持续深化课堂教学改革，进一步提高教育教学质量，为遂平教育、全省新高考贡献应有的力量！