百名校长话改革 | 趁东风 育新人 促发展——高考综合改革初探

2025年是河南新高考落地实施之年。为全面展示我省高考综合改革经验成果，我们特别推出“百名校长话改革”专题，邀请全省百名示范性高中以及本科高校负责人聚焦高考综合改革，谈认识、话体会、聊经验、谋发展，用篇篇文章呈现改革智慧。快来一起品读佳作，来一场思想碰撞吧！

趁东风  育新人  促发展——高考综合改革初探

夏邑县高级中学校长  徐红志

2022年6月27日，《河南省人民政府关于印发河南省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案的通知》发布以后，我校迅速行动，各项工作在原来积极准备的基础上有条不紊开展，截至目前，高考综合改革各项工作平稳进行，在上级部门的指导下，我们在改革之路上一路前行，稳扎稳打，踔厉奋发。

一、扎实学习改革政策，更新教育教学理念

为尽快适应高考综合改革要求，学校在2022年6月就制定了“三步走”计划——线上线下学习，反思交流总结，榜样示范引领。从理论到实践，由点到面地有计划开展对学科老师的培训工作。学校先后给每位老师购买了《普通高中课程评价标准》《中国高考评价体系》《中国高考报告》《从教走向学--在课堂上落实核心素养》等理论资料，供老师学习研讨使用，为教育教学的实施提供了有力的理论支撑。学校把分享理论学习心得作为学科大教研的第一项工作，教研会上，每个老师都要分享“三新”学习心得和教学实践感受。为了帮助老师尽快适应“三新”背景下的教育教学改革步伐，学校进一步加大“走出去，请进来”频率，先后派出十几批次老师到山东、江苏等省知名高中进行参观考察，观摩学习；邀请专家和名校老师到我校现场进行有关“三新”教育教学的专题讲座。通过以上政策的实施和活动的开展，新理念、新模式、新方法渐渐融入每一位教师的教育教学工作中。在此基础上，我们要求老师把“三新”理论学习作为常规化学习内容，在教学实践中不断反思，总结，再反思，一步步积累经验，在高考综合改革的路上不断校对前进的方向。

二、结合实际选科分班，优化教育教学模式

根据《普通高中课程方案》《河南省普通高中课程设置及教学指导意见》和《河南省高考综合改革实施方案》等文件，结合学校实际，我们在2022年暑假期间通过线上和线下两种方式，对学生和家长进行生涯规划指导培训，开展选课走班管理与评价培训等，使学生、家长和教职工统一了思想，明确了方向。然后指导学生进行两次盲选，一次试选，根据“总分最大原则”“避强争优原则”“兴趣专业原则”三大原则，在第四次进行了确选。各组合、各班人数确定后，学校在预案基础上认真研讨学生基础，在教师编排上进一步进行优化，在教学模式上进一步优化，在教学方法上进一步优化，一边摸索一边改进，一步步走向了正轨。

进入2023——2024学年度，我们在上一学年探索总结经验的基础上，对新一届高一学生进行学科选择和生涯规划指导就顺利了很多，给予学生更大的选择权，促进学生个性化、全面化发展。

三、强化学科教研，提升专业能力

扎实开展“一课一小研”、“一周一大研”活动，大小教研结合，研课标，研教材，研真题，增强教研的针对性、实效性。发挥“名师工程”“青蓝工程”的辐射带动作用，落实做好传帮带工作，鼓励教师积极参与各种赛课活动。根据学校指定的计划，先推出一批教学思想靠前、教学方法引人、教学效果突出的优秀教师代表，然后分学科逐步推进落实，扩大实施“三新”教学。学校在2022至2023学年度下期开展了“三新”背景下的展示课活动，又结合河南省基础教育教学研究院六位学科专家来我校的实地调研指导，进一步提升了学科教研教学能力。我校还紧紧抓住了名师入商契机与郑州外国语学校结成友好学校，各学科代表先后分三批到郑外观摩学习讲课和评课活动。经过校内外学习和练兵，各学科老师的理论知识不断丰富，教育教学实践能力不断增强。随着学科教师教学能力和教学成绩的提升，我们把“三新”实践经验融入到毕业班备考工作中，起到了立竿见影的效果，发现课堂上的老师和学生的状态较之以前有了明显的变化，教学效果也有了明显提高。

四、完善课堂教学模式，提升综合育人能力

新高考、新课标、新教材要求新的灵活高效的课堂教学模式，为此，校领导带领学校大学科教研主任和教研员除了向山东、江苏名校观摩学习外，结合我校实际认真研讨，确定了研、教、练、评等各个具体环节的要求，并制定了跟踪考核机制。尤其是在课堂教学模式上以“效”为目标，以“活”为抓手，师生有激情，让立德树人融入每一节课，让学生的学习真正发生，真正做到教学“对准课标，紧扣课本，落实计划，夯实基础，合作探究，提升素养”。各班都成立了合作学习小组，进一步提高了凝聚力，推动了后进生的学习，实现优势互补、共同进步，并在此基础上形成合作与竞争的良好局面，促进学生个性发展，提升学生综合素质。当教师的思想更新后，大家的教学方法自然进一步完善，我们的教学模式也随之得到了完善。虽然课堂主阵地还是教室，但是已经不是唯一的教室了。运动场是教室、研学基地也是教室、外出郊游时，整个大自然都成了教室。

趁东风，育新人，促发展。我们告诉学生，高中三年不仅仅是努力学习，还有快乐生活和健康成长。我们正趁着高考综合改革的东风，努力把校园打造成学生快乐高效地学、教师幸福高效地教的乐园。在今后的工作中，我们会坚定不移地坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育发展和人才成长规律，促进学生健康全面发展，为教育事业贡献更大的力量！